Der künstlerisch-handwerkliche Unterricht in der Waldorfschule
Beschreibung
Das Buch wurde verfasst von Werklehrern, die in der Praxis des Schulunterrichts stehen und seit vielen Jahren in den verschiedenen Bereichen des künstlerisch-handwerklichen Unterrichts der Waldorfschulen arbeiten. Ihre Berichte enthalten die Ergebnisse ihrer pädagogischen und sachlichen Erfahrungen, ihre fachlichen Zielsetzungen, sind aber auch Ausdruck ihrer individuellen Eigenarten. Das muss so sein, denn der Erzieher an der Waldorfschule kann und soll aus dem Einsatz seiner ganzen Persönlichkeit heraus tätig sein. So wird jeder Lehrer seinen Weg zu einer Erziehungskunst suchen. Wie verschieden diese Wege der einzelnen auch sein mögen, so gemeinsam ist ihr pädagogisches Anliegen, das sie in den Dienst der Rudolf Steiner initiierten Erziehungsaufgabe gestellt haben. Diese Gemeinsamkeit bot die Grundlage für das Werk.
(16.02.2011)
Produktinformation
Inhaltsverzeichnis
Wie verwandeln sich das Spiel und die Lernprozesse der frühen Kindheit in Freude zur Arbeit? / Das Lebensalter der "Werkreife" / Vom vorhandwerklichen Arbeiten zum Beginn des Werkunterrichts / Wandel der Werkhaltung im 12. Lebensjahr / Werken in der Mittelstufe / Die Waldepoche unserer 7. Klasse / Gedanken zum beweglichen Spielzeug / Auf dem Holz-Weg / Das Künstlerische im Handwerk / Über die Farbgebung des Werkraumes / Menschenkundliche Gesichtspunkte / Formgestaltung in Handwerk und Technologie / Das Töpfern / Töpferwerkstatt und Plastizierraum / Die Schumacherepoche / Über die Arbeit mit den Metallen / Das Schmieden / Kupferschmiede und Eisenschmiede / Die Schreinerepochen / Der Holz-Werkraum und die Schreinerwerkstatt / Technisches Werken / Die Aufgaben des Künstlerischen im Jugendalter. Berichte vom Plastizieren und Hell-Dunkel-Zeichnen / Die Metamorphose-Idee und der Plastizierunterricht in der Waldorfschule / Vom Arbeiten in Stein / Steinbildhauerei in Oberstufenklassen / Holzbildhauen im 13. Schuljahr / Arbeiten und Rhythmus / Zur Methodik des bildnerischen Unterrichts / Über den Einfluß der Arbeit auf das Denken.
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